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        2020黑龍江特崗教師考試科目之如何有針對性的學習教育學

        2020-06-23 11:21:10| 來源:黑龍江中公教育

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        職位表:2020黑龍江特崗教師招聘考試職位表(3900人)

        特崗教師考試中教育學考查內容多,知識點細,內容中教育的產生和發展、教育學的產生與發展、教育與人的發展、課程和教學為主要部分,重點內容我們需要著重備考。面對龐雜的知識,我們如何有針對性的學習呢?下面我們來梳理下三種學習教育學的有效方法:

        (一)連一連

        我們可以選擇自己設計連線題,背著連一連,把識記的知識點記準記牢固。比如,教育學的產生與發展中我國教育學的萌芽階段會涉及到很多古語,《學記》和《論語》中的古語在教育與人的發展、教學等章節會再次涉及,我們有意識的把古語和原則的記憶達到熟練準確的程度。

        (三)聯系實際

        關于教育的產生與發展中教育的發展歷程我們可以聯系歷史,聯系當時的實際情況展開記憶。比如,根據社會生產方式的構成特點可以把教育劃分為原始社會的教育、古代教育和近現代教育。原始社會教育內容、手段單一,傳授打獵、捕魚等維持生活的知識等類似的知識與實際生活的聯系。教育學中教學規律、教學原則、教學方法、德育規律、德育原則和德育方法主要考查主觀題,我們在記憶的時候同樣可以聯系實際,考慮如何應用,輔助例子進行理解和掌握。

        (三)框架梳理

        框架梳理不僅對初學者有幫助,對于知識點已經詳細掌握的考生也有很大的幫助。對于剛接觸教育學的考生來說,知識相對較零散,頭腦中沒有體系,我們可以嘗試先去把框架列出來,從每一個章節的大標題入手,把標題穿起來,再進一步把每一個大標題下的小標題進行擴充,比如相對比較抽象的課程部分,第一步在紙上書寫課程總標題,列出大括號,第一節了解新的概念即課程概述,第二節課程設計,涉及到產生課程計劃、課程標準和教材三個活動,第三節課程實施和評價,我們把課程設計具體應用到實踐中即課程實施,并衡量課程目標是否達到即評價;第四節新課程改革中的學生觀、教師觀、教學觀和評價觀是重中之重,會出現教學情境分析及論述題(占20分或30分)。第一步把大框架梳理完成后,再開始第二步的補充小標題。對于已經把細小知識點掌握清楚的考生可以嘗試不借助于書籍自己梳理框架,做到知識與知識之間是緊密聯系的,有助于提取知識。

        其實,教育學每一部分的知識都不是散的,有的知識主要是識記,有的知識需要理解記憶,輔助列框架的方式形成體系,合理安排學習時間,適當回憶,想必教育學將不再是困擾的問題。

        我們推出了筑師精訓筆面協議班,包括基礎理論班、思維寶典班、模考密卷班和1次一對一試卷批改。筆試合計20天20晚,面試4天4晚。基礎理論班教師精細講解,聯系實際,幫助理解記憶;思維寶典班使知識前后聯系形成體系,老師帶您框架梳理,形成思維導圖;模考密卷班就可以做到嘗試回憶,主觀題和答題都可以復習;還有1次一對一試卷批改,讓你的失誤暴露在考試前。課程送80課時輔學和知識樹梳理,一定收獲滿滿,我們期待見到您!

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