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        2020黑龍江選調生面試應對技巧全攻略

        2020-02-23 15:48:03| 來源:中公教育

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        在選調生的面試考試當中,考察的能力廣泛,而比較常考察的是考生的思維分析能力、計劃組織協調能力、人際關系處理能力和應變能力。那應該如何應對呢?中公教育進行分析給各位考生講解清楚。

        一、綜合分析能力

        綜合分析的命題的話題思辨性較強,如政府服務、合作競爭、腳踏實地、思維轉換等,需要考生多角度、多層次分析問題,而命題也在關注平語近人,主要涉及社會、政治、生態領域,取材于習近平總書記關于青年人的價值觀、黨員干部素養和發展理念等方面的講話內容。這也就需要各位考生打破思維定式,積累知識。

        (1)進行思維擴展訓練。隨意選擇一個詞或者一個事,談談自己的看法。比如,護膚品,可以想到什么?可以看古至今的變化——從包裝、功效、品牌等,反應的也都是人們需求的變化和科技的進步,當然,我們的社會矛盾也在不斷的改變,也可以想到當下的護膚品亂象、海淘熱、追捧國外的品牌等,可以用發展聯想、關聯性聯想,如因果聯想、正反聯想、原因影響聯想等,在思考的過程中也需要更理性和客觀。

        (2)關注時政熱點。學習強國的app、求是網和人民日報評論都是素材的攝取場所。看到專家的評論也可以結合自己的思考去拓展知識面。

        (3)深刻感受。很多時候我們在答題覺得沒有新意,只是在做知識的堆積,這樣自己這關都過不了何談其他?本來綜合分析就是希望聽到考生自己對事物的理解與認知,所以只要是符合主流價值觀的,也不妨談自己的感受更為真實,但邏輯還是要有哦。

        二、計劃組織協調能力

        計劃組織主要是考察考生能否把握工作的重點把事情做好,體現出作答的針對性。題目的問法也可能出現重點問法和特殊問法。比如,重點做好哪幾方面工作?或你會如何開展得有新意?等。這個過程中就需要考生做好審題,圍繞目的談出針對性。

        (1)關注單位或者其他團體的活動動態,可做參考,進而改進。比如現在開展的“勿忘初心,牢記使命”的學習活動,很多單位也開展了座談會,去學校開展愛國教育學習活動或演講比賽、愛國視頻等,積累新穎的活動形式,可以借鑒。

        (2)表達形式可以靈活,表達清楚自己的意思即可,也可以把自己的想法說出來,思路更加流暢。

        三、人際關系處理能力

        在人際關系處理能力中從考察主題來看,主要考察與領導、同事、下屬、親友的關系處理。從考察的矛盾點來看,與領導相處方面,涉及批評、表揚、不滿意等情況處理;與同事相處方面,涉及同事的不配合、排擠、不滿、推卸責任等情況處理;與親友相處方面,主要涉及職責與親友利益發生沖突該怎么辦。主體多樣,矛盾復雜、突出,所以也需要考生充分展示自己的情商,解決矛盾,完成工作。

        (1)做好審題。題中的問題要注意,誰與誰的矛盾先找出來,先思考下出現這種情況的原因,自己不去解決的后果或解決問題的原則,再說明自己的解決對策。怎么想的怎么做,體現表里如一的思想素質。

        (2)可結合自己的崗位實際。很多時候作為新人都會有提升自己的部分,那么各位考生也可以思考未來打算如何做好工作,提出新的自我要求和學習規劃。我們不需要把崗位說出來,也不用把太具有區分度的學習內容說出來,適當結合。比如報考會計崗,那么可以關注財經頻道和實事新聞,關注政策的動態、理財知識、計算方式和軟件等,適當拓展,展示態度。

        四、應變能力

        應變能力是指人們處于突發意外等有壓力的情境下,能夠迅速反應,抓住需要解決的問題關鍵,并尋求合適的方法,使事情得以妥善解決的能力。主要考察的類型有誤會質疑、條件缺失、阻礙阻撓、輿情處理、突發狀況等,比如突發洪水如何救援、資料不全如何解決、群眾爭執如何處理等,突發性較強,也考察考生的臨場應對和解決問題的能力。

        (1)明確題中的問題。很多時候并不是只有我們看到的題中顯性的問題,還有隱性的。比如群眾在辦事大廳吵起來了,你怎么辦?很多時候我們都知道吵起來是問題,其實還有群眾情緒問題和周圍可能存在圍觀,如果出現誤解,那么就會影響單位的形象等。所以還是要做好審題和分析。

        (2)能夠入情入境。很多時候我們的同學并沒有實務的經驗,覺得遇到這種問題就很慌亂。其實不用去糾結和害怕,我們把自己代入到當時的情景中,自然的去反應,都能說出一二,而很多時候我們在去做事的時候也要看清楚自己的身份,做自己能做之事,有權屬意識。

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